Á propos de RESTART-DCM
Demands and Capacities Model based therapy for young children who stutter
Modèle basé sur les demandes et les capacités Thérapie pour les jeunes enfants qui bégaient
Á propos de RESTART-DCM
L’étude RESTART (De Sonneville-Koedoot et al, 2015) a montré que la thérapie RESTART-DCM et le programme Lidcombe pour les enfants d’âge préscolaire qui bégaient ont donné des résultats comparables 18 mois après le début du traitement. Ces travaux menés sous la forme d’essais randomisés confirment que les parents peuvent choisir entre ces différentes approches. Cela permet d’aligner leur choix sur leurs valeurs personnelles et leur contexte. Cela permet d’augmenter la motivation et renforce les chances d’obtenir de meilleurs résultats.
Pour plus de détails sur cette étude veuillez consulter
de Sonneville-Koedoot C, Stolk E, Rietveld T, Franken MC. (2015). Direct versus Indirect Treatment for Preschool Children who Stutter: The RESTART Randomized Trial. PLoS ONE 10(7): e0133758. doi:10.1371/journal.pone.0133758 http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0133758
Dans le cadre du projet de recherche « le rapport coût-efficacité du traitement basé sur le modèle des demandes et des capacités (DCM) par rapport au programme Lidcombe », plus connu sous le nom d’étude RESTART, un protocole thérapeutique a été développé en 2007 sur la base du modèle thérapeutique des Demandes et Capacités (DCM). Près de 15 ans plus tard, une révision de ce protocole était nécessaire. En 2021, le manuel a été amélioré et mis à jour. Les développements de la Recherche mondiale en matière de thérapie du bégaiement, notamment en ce qui concerne le paradigme de la neurodiversité et l’utilisation du terme « fluidité », ont conduit à une nouvelle révision partielle du modèle thérapeutique en 2025 et à une traduction de la méthode en français par une équipe franco-québécoise. La méthode peut être téléchargée gratuitement. Utilisez le bouton de téléchargement sur cette page.
La thérapie RESTART-DCM est une approche structurée et indirecte. Nous la qualifions d’approche indirecte, car elle cible les facteurs moteurs, linguistiques, émotionnels et cognitifs qui semblent pertinents pour influencer la fréquence et l’intensité du bégaiement chez les enfants de moins de 6 ans. Il ne s’agit pas d’une approche directe comme le programme Lidcombe, qui enseigne aux parents à utiliser des remarques verbales pour renforcer la fluidité verbale et réduire le bégaiement. Certains collègues considèrent cependant que RESTART-DCM est en partie direct, car nous travaillons également avec l’enfant, et pas seulement avec les parents.
Formations RESTART-DCM
Étant donné que la lecture d’un manuel ne remplace pas une formation pratique aux compétences requises pour travailler avec les parents sur les objectifs thérapeutiques définis, des formations ont été mises au point. Ces formations (très interactives) sont destinés aux orthophonistes qui souhaitent pratiquer la thérapie indirecte RESTART-DCM. Il existe des formations de base et avancées ainsi que des journées de remise à niveau. Les orthophonistes qui ont participé à une formation ont accès à des ressources supplémentaires dans la partie privée du site web RESTART-DCM.
Collaboration
En 2026, une première formation RESTART-DCM selon le manuel révisé sera organisée en présentiel en français à Lille, animée par Christine Tournier et en présence d’Ellen Laroes, co-autrice du programme Restart DCM (avec Marie-Christine Franken). De plus amples informations sur cet atelier seront publiées sur cette page.
Si vous êtes intéressées pour participer à une formation, contacter Christine Tournier (christine.tournierbadre@yahoo.fr).
Les dates de l’atelier de 2026 sont les 23 et 24 octobre, et le 4 décembre 2026. Plus d’information dans quelques semaines.